О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГЕНИАЛЬНОСТИ
Последнее время, кроме нравственного образа Колобка, меня ещё интересует проблема гениальности и талантливости на работе.
Читаешь биографию выдающегося в какой-либо сфере человека и повсеместно одно и то же: "он/она начал(а) заниматься этим в 2-3-4-5 лет". Обратные примеры, типа "начал(а) в этой сфере в 45, а уже в 60 сделал(а) великое открытие", тоже встречаются, но гораздо реже. Обычное дело, что будущий полководец играл в солдатиков с 2 лет, футболист гонял мяч с 3, певица пела с 4, а великий кондитер варил кашу с 5. И ещё я заметил, что часто это говорят про творческие профессии, и совсем мало про технические. И думается мне, что если ребенок в 5 лет начнет строить здания, то может уже в 20 он станет гениальным архитектором. Подначиваю Руслана стать моряком. Был бы совсем не против, если бы вместо уроков чтения в школе он изучал мореходную астрономию. Вместо рисования гидрометеорологию и океанографию.
Думается мне, что если во 2 классе проводить профориентацию, с 3-го вполне можно учить конкретным профессиям. Выиграют от этого все. Ребенок и родители будут уверены в будущем. На производстве станет меньше дилетантов. И просто во многих сферах будут совершены прорывы. Научные, экономические. Просто наладятся многие сферы деятельности.
Пусть рисуют художники. Хоть по 5 часов в день. Например моряку нужно больше и глубже математики и физики, чем это даётся в школе, а вот например пение не очень пригодится.
В других профессиях, я думаю, то же самое.
Проблемы с преподавателями не возникнет: по ТВ каждый день трубят, об оснащении школ компьютерами, то есть учиться профессии вполне можно дистанционно.
Видится мне, что тогда и суда перестанут тонуть и самолёты падать и дома с дорогами станут прочнее и более приспособленными для людей. И лекарства изобретутся от всех болезней.
Что об этом думаете?